NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM SYAIR-SYAIR MUSIK RELIGI RHOMA IRAMA
Abstract
This study aims to determine the relationship between music education and character. The method in this study uses the method of researchers using a qualitative approach to explain the relationship between music education and character properly and correctly in accordance with valid data and documents. This study uses a descriptive method to solve problems and provide information correctly and can be accounted for from the documents and data that support this research. The data collection in this research uses primary and secondary data collection in the form of theories, data, and documents related to the relationship between music education and character. Data analysis in this research uses descriptive analysis to describe the data theoretically by collecting data, data reduction is to simplify theories and concepts, data display is to try to draw conclusions from various theories and concepts, and data verification is to re-check the truth of drawing conclusions by adjusting with other theories. The musical relationship in character education is a musical relationship itself in its function of helping to achieve the goals of education itself, namely the formation of personality and character that is in harmony with the values and norms of the community, nation and state in order to create responsible human beings in attitudes and behavior.
References
Adisusilo, S. (2012). Pembelajaran Nilai Karakter,. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Ahmadi, A., & Uhbiyati, N. (1991). Ilmu Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.
Al-Shalih, S. (1973). Ulum al-Hadis wa Mushthalahuhu. Beirut : Dar al-‘Ilm Ii al-Malayin.
Ali, M. (2010). Seni Musik 2. Jakarta: PT. Gelora Aksara Pratama.
Alliyah, M. (2018). Nilai-nilai Pendidikan Ahklak Dalam Syair Lagu Rubah Karya Iwan Fals. IAIN Purwokerto : Fakultas Tarbiyah Dan Illmu Keguruan.
Almanhaj. (2018). Tidak Sepantasnya Manusia Menyombongkan Diri 2. https://almanhaj.or.id/10618-tidak-sepantasnya-manusia-menyombongkan-diri-2.html
Aminuddin. (1991). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung : Sinar Baru Algensindoh.
An-Nahlawi, A. (1995). Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat. Jakarta: Gema Insani Press.
Andayani, D. (2016). Hermeneutika Hukum: Prinsip dan Kaidah Interpretasi Hukum. Universitas Tarumanegara Fakultas Hukum: Jakarta.
Badudu, J. J., & Zain, S. M. (1996). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Pustaka Sinar Harapan.
Bahari, N. (2008). Kritik Seni: Wacana, Apresiasi, dan Kreasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Banoe, P. (2003). Kamus Musik. Yogyakarta : Kanisius.
Chaplin. (1993). Kamus Lengkap Psikologi, terj. Kartini Kartono. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Damayanti, D. (2013). Buku Pintar Bahasa Indonesia. Yogyakarta : Araska.
Daradjat, Z. (1992). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : Bumi Aksara.
Darajat, Z. (1996). Ilmu Pendidikan Islam,. Jakarta: Bumi Aksara.
Depdiknas, U. N. 20 T. 2003. (2006). Tentang system Pendidikan Nasional. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Fauzan, A. Al. (2004). Kitab Tauhid 1. Jakarta : Darul Haq.
Frederick, W. H. (1982). Rhoma Irama And The Dangdut Style : Aspect Of Contemporary Indonesian Populer Culture.
Hery Nur, A. (1999). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : Logos.
IKAPI. (1989). Kesusastraan Indonesia Lama Bercorak Islam. Jakarta: Pustaka Al-Husna.
Ilyas, Y. (2001). Kuliah Aqidah Islam. Yogyakarta : LPPI UMY.
Ilyas, Y. (2006). Kuliah Ahklak. Yogyakarta : LPPI UMY.
Indonesia, U. R. (2006). Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 Tahun 2003 Tentang SISDIKNAS. Bandung: Citra Umbara.
Jamalus. (1988). Panduan Pengajaran buku Pengajaran musik melalui pengalaman musik. Jakarta : Proyek pengembangan Lembaga Pendidikan.
Jamalus. (1998). Panduan Pengajaran Buku Pengajaran Musik Melalui Pengalaman Musik. Jakarta: Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan.
Komariah, A., & Satori, D. (2011). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung, Alfabeta.
Linggono, I. B. (2008). Seni Musik Nonklasik jilid 2. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah menengah kejuruan.
Majid, A., & Andayani, D. (2004). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Maryoto. (1989). Sejarah Musik. Yogyakarta : Pusat Musik Liturgo.
McDermott, V. (2013). Mengubah Musik Biasa menjadi Luar Biasa. Yogyakarta: Art Music Today.
Mihardja, R. (2012). Buku Pintar Sastra Indonesia. Jakarta : Laskar Aksara.
Moleong, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (1993). Pemikiran Pendidikan Islam; Kajian Filosofis dan Kerangka Dasar Operasionalisasinya. Bandung: Trigenda Karya.
Muhajir, N. (1985). Pendidikan Ilmu dan Islam. Yogyakarta : Reka Sarasin.
Mulyana, R. (2011). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung : Alfabeta.
Muttaqin, M. (2008). Seni Musik Klasik Jilid I. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah menengah kejuruan.
Nizar, S. (2001). Pengantar Dasar-Dasar Pemikiran Pendidikan Islam. Jakarta : Gaya Media Pratama.
Pendidikan Kebudayaan, D. (1989). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.
Pendidikan Nasional, D. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa (Cet. ke 4). Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.
Rasyid, F. (2010). Cerdaskan Anakmu dengan Musik. Jogjakarta: Diva Press.
Rokhmah, F. N. (2014). Nilai Nilai Pendidikan Islam Dalam Syair Lagu Wali Band. IAIN Purwokerto : Fakultas Tarbiyah.
Rony, A. (1999). Alat Ibadah Muslim Koleksi Museum Adhityawarman. Padang: Bagian Proyek Pembinaan Permuseuman Sumatera Barat.
Rush, A. I. (1998). Pemikiran Al-Ghazali Tentang Pendidikan Islam. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Saidi, A. I. (2008). Hermeneutika: Sebuah Cara Untuk Memahami Teks. Jurnal Sosioteknologi Edisi 13, April 2008.
Sanaryo. (2016). Analisis Nilai Moral Lirik Lagu Album Titi Kala Mangsa Karya Sujiwo Tejo. Universitas Muhammadiyah Purworejo : Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan.
Sarjono. (2005). Jurnal Pendidikan Agama Islam. Vol. II No. 2.
Siswoyo, D. (2007). Ilmu Pendidikan. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Soeharto, M. (1992). Kamus Musik. Jakarta: Gramedia widia sarana Indonesia.
Sudjana, N., & Ibrahim. (1995). Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Jakarta : Rajawali Press.
Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suhartono, S. (2007). Filsafat Pendidikan,. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sumaryono, E. (2003). Hermeneutik Sebuah Metode Fiolsafat. Yogyakarta : PT Kanisius.
Sunarko, H. (1985). Seni Musik. Klaten : PT Intan Pariwisata.
Suryanto, E. Y. (2016). Analisis Nilai Nilai Pendidikan Karakter Dalam Lirik Lagu Campursari Karya Manthous Dalam Kaset Vcd Produksi Sumber Makmur. Universitas Widya Dharma Klaten : Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan.
Suseno, D. B. (2005). Lantunan Sholawat dan Nasyid Untuk Kesehatan Untuk Melejitkan IQ, EQ, SQ. Yogyakarta : Media Insani.
Tafsir, A. (1992). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Thoha, M. C. (1996). Selekta Pendidikan Islam,. Yogyakarta: Pustaka pelajar.
Tono, S. (1998). Ibadah Dan Akhlak Dalam Islam. Yogyakarya : UII Press Indonesia.
Uhbiyati, N. (1996). Ilmu Pendidikan Islam. Bandung : Pustaka Setia.
Umam, K. (2016). Musik Rhoma Irama Sebagai Media Kiritik Politi Pada Orde Baru Tahun 1977 - 1983. E-Jurnal Pendidikan Sejarah, Vol. 4.
Umaya, Y. F. (2018). Nilai Nilai Pendidikan Tauhid Dalam Syair Lagu Karya Rhoma Irama. Universitas Islam Negeri Maulana MalikIbrahim Malang: fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan.
Wiyono, E. H. (2007). Kamus Bahasa Indonesia Lengkap: Disertai Penggunaan Ejaan Yang Disempurnakan. Surabaya : Palanta.
Ya’qub, H. (1996). Etika Islam. Bandung: CV. Diponegoro.
Zuhairini. (2004). Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Malang : UIN Press.
Husni, H. (2018). The Challenges of Religious Education in Indonesia and the Future Perspectives. Religious Studies: An International Journal, 4(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/12
Husni, H. (2020). CHARACTER EDUCATION IN INDONESIA: A HISTORICAL OUTLOOK. Educational Review: International Journal, 17(1), 147-162. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/es/article/view/132
Husni, H. (2020). Community-Based Education Financing in Islamic Education Institutions in Indonesia. International Journal of Economics and Business Research, 4(1), 105-118. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/ebr/article/view/121
Husni, H. (2020). Learning to Promote Anti-Intolerance and Anti-Hate Speech Attitudes and Behaviors. Educational Review: International Journal, 16(2), 79-98. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/es/article/view/89
Husni, H. (2020). The effectiveness of the social responsibility program for Islamic religious education through the participatory action research method. The Social Studies: An International Journal, 6(1), 103-116. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/scr/article/view/107
Husni, H. (2020). The hypocrisy of religious leaders: study on political attitudes, political bribery, and gaps between speech and actions among religious leaders in West-Java, Indonesia. Religious Studies: An International Journal, 8(2), 169-188. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/142
Husni, H., & Dafik, Y. (2018). Management of Islamic Higher Education in the 4.0 Industrial Revolution. Educational Review: International Journal, 15(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/es/article/view/52
Husni, H., & Setiawan, I. (2018). Hermeneutics Paradigm in Religious Research. Religious Studies: An International Journal, 6(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/29
Husni, H., & Tantowie, T. (2018). Religion, Modernism and Postmodernism: Study on Jean Baudrillard’s Philosophy. Religious Studies: An International Journal, 5(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/23
Husni, H., Akhmedov, O., Herlina, N., & Kormiltsev, I. (2020). Islam in Russia: History, Challenges, and Future Perspective. Religious Studies: An International Journal, 8(1), 45-66. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/78
Husni, Husni. (2019). Konsep Ihsân dalam Wacana Pendidikan Islam. TAJDID, vol. 26, no. 1, pp. 1-12, June 2019. ISSN 2621-8259. Available at: . doi: https://doi.org/10.36667/tajdid.v26i1.317.
Husni, Husni. (2020) The Effect of Inquiry-based Learning on Religious Subjects Learning Activities: An Experimental Study in High Schools. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, vol. 8, no. 1, p. 43-54, June 2020. ISSN 2621-8275. Available at: https://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/434. doi: https://doi.org/10.36667/jppi.v8i1.434.
Husni, Husni. Konsep Ihsân dalam Wacana Pendidikan Islam. TAJDID, [S.l.], v. 26, n. 1, p. 1-12, june 2019. ISSN 2621-8259. Available at: . doi: https://doi.org/10.36667/tajdid.v26i1.317.
Husni, Husni. Moderate Muslims’ Views On Multicultural Education, Freedom Of Expression, And Social Media Hate Speech: An Empirical Study In West Java Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.L.], V. 7, N. 2, P. 199-224, Nov. 2019. ISSN 2621-8275. Available At: . doi: http://doi.org/10.36667/JPPI.V7i2.370.
THOYYAR, Husni. Integrasi Sains dan Pendidikan Tinggi Islam: Penelitian di Uiniversitas Islam Negeri Bandung. TAJDID, [S.l.], v. 24, n. 1, feb. 2017. ISSN 2621-8259.
Husni, H. (2021). Konsep Jihad dalam Alquran dan Aktualisasinya dalam Pendidikan. TAJDID, 27(1), 1-12. ISSN 2621-8259. Available at: https://riset-iaid.net/index.php/tajdid/article/view/489. doi: https://doi.org/10.36667/tajdid.v27i1.489
HUSNI, Husni; BISRI, Hasan. Students’ Perceptions, Interests, and Motivation of Tahfîdz al-Qur’ân and Tafaqquh fî al-Dîn in Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 9, n. 2, p. 167-184, jan. 2022. ISSN 2621-8275. Available at:. Date accessed: 07 mar. 2022. doi: https://doi.org/10.36667/jppi.v9i2.903.
Bisri, H. (2020). Religious community responses to COVID-19: Case study on Muslim small community. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(8), 10439-10446.
Manshur, F. M., & Husni, H. (2020). Promoting Religious Moderation through Literary-based Learning: A Quasi-Experimental Study. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(6), 5849-55.
Husni, S. I., Azis, A., Tantowie, TAJ, & Rizal, SS (2020). Validity and reliability of multicultural competency instruments for islamic education teachers. International Journal of Scientific and Technology Research, 9(2).
Bisri, H., & Husni, H. (2020). The Influence of Teacher’s Multicultural Awareness on “Santri” Learning Activities. Journal of Critical Reviews, 7(7), 133-138.
Ainusyamsi, F. Y., & Husni, H. (2020). Building ‘Tough Student Character’through Optimization of Spiritual and Emotional Intelligence: An Action Research. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(6).
Ahmadi, A., & Uhbiyati, N. (1991). Ilmu Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.
Al-Shalih, S. (1973). Ulum al-Hadis wa Mushthalahuhu. Beirut : Dar al-‘Ilm Ii al-Malayin.
Ali, M. (2010). Seni Musik 2. Jakarta: PT. Gelora Aksara Pratama.
Alliyah, M. (2018). Nilai-nilai Pendidikan Ahklak Dalam Syair Lagu Rubah Karya Iwan Fals. IAIN Purwokerto : Fakultas Tarbiyah Dan Illmu Keguruan.
Almanhaj. (2018). Tidak Sepantasnya Manusia Menyombongkan Diri 2. https://almanhaj.or.id/10618-tidak-sepantasnya-manusia-menyombongkan-diri-2.html
Aminuddin. (1991). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung : Sinar Baru Algensindoh.
An-Nahlawi, A. (1995). Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat. Jakarta: Gema Insani Press.
Andayani, D. (2016). Hermeneutika Hukum: Prinsip dan Kaidah Interpretasi Hukum. Universitas Tarumanegara Fakultas Hukum: Jakarta.
Badudu, J. J., & Zain, S. M. (1996). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Pustaka Sinar Harapan.
Bahari, N. (2008). Kritik Seni: Wacana, Apresiasi, dan Kreasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Banoe, P. (2003). Kamus Musik. Yogyakarta : Kanisius.
Chaplin. (1993). Kamus Lengkap Psikologi, terj. Kartini Kartono. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Damayanti, D. (2013). Buku Pintar Bahasa Indonesia. Yogyakarta : Araska.
Daradjat, Z. (1992). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : Bumi Aksara.
Darajat, Z. (1996). Ilmu Pendidikan Islam,. Jakarta: Bumi Aksara.
Depdiknas, U. N. 20 T. 2003. (2006). Tentang system Pendidikan Nasional. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Fauzan, A. Al. (2004). Kitab Tauhid 1. Jakarta : Darul Haq.
Frederick, W. H. (1982). Rhoma Irama And The Dangdut Style : Aspect Of Contemporary Indonesian Populer Culture.
Hery Nur, A. (1999). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : Logos.
IKAPI. (1989). Kesusastraan Indonesia Lama Bercorak Islam. Jakarta: Pustaka Al-Husna.
Ilyas, Y. (2001). Kuliah Aqidah Islam. Yogyakarta : LPPI UMY.
Ilyas, Y. (2006). Kuliah Ahklak. Yogyakarta : LPPI UMY.
Indonesia, U. R. (2006). Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 Tahun 2003 Tentang SISDIKNAS. Bandung: Citra Umbara.
Jamalus. (1988). Panduan Pengajaran buku Pengajaran musik melalui pengalaman musik. Jakarta : Proyek pengembangan Lembaga Pendidikan.
Jamalus. (1998). Panduan Pengajaran Buku Pengajaran Musik Melalui Pengalaman Musik. Jakarta: Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan.
Komariah, A., & Satori, D. (2011). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung, Alfabeta.
Linggono, I. B. (2008). Seni Musik Nonklasik jilid 2. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah menengah kejuruan.
Majid, A., & Andayani, D. (2004). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Maryoto. (1989). Sejarah Musik. Yogyakarta : Pusat Musik Liturgo.
McDermott, V. (2013). Mengubah Musik Biasa menjadi Luar Biasa. Yogyakarta: Art Music Today.
Mihardja, R. (2012). Buku Pintar Sastra Indonesia. Jakarta : Laskar Aksara.
Moleong, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (1993). Pemikiran Pendidikan Islam; Kajian Filosofis dan Kerangka Dasar Operasionalisasinya. Bandung: Trigenda Karya.
Muhajir, N. (1985). Pendidikan Ilmu dan Islam. Yogyakarta : Reka Sarasin.
Mulyana, R. (2011). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung : Alfabeta.
Muttaqin, M. (2008). Seni Musik Klasik Jilid I. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah menengah kejuruan.
Nizar, S. (2001). Pengantar Dasar-Dasar Pemikiran Pendidikan Islam. Jakarta : Gaya Media Pratama.
Pendidikan Kebudayaan, D. (1989). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.
Pendidikan Nasional, D. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa (Cet. ke 4). Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.
Rasyid, F. (2010). Cerdaskan Anakmu dengan Musik. Jogjakarta: Diva Press.
Rokhmah, F. N. (2014). Nilai Nilai Pendidikan Islam Dalam Syair Lagu Wali Band. IAIN Purwokerto : Fakultas Tarbiyah.
Rony, A. (1999). Alat Ibadah Muslim Koleksi Museum Adhityawarman. Padang: Bagian Proyek Pembinaan Permuseuman Sumatera Barat.
Rush, A. I. (1998). Pemikiran Al-Ghazali Tentang Pendidikan Islam. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Saidi, A. I. (2008). Hermeneutika: Sebuah Cara Untuk Memahami Teks. Jurnal Sosioteknologi Edisi 13, April 2008.
Sanaryo. (2016). Analisis Nilai Moral Lirik Lagu Album Titi Kala Mangsa Karya Sujiwo Tejo. Universitas Muhammadiyah Purworejo : Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan.
Sarjono. (2005). Jurnal Pendidikan Agama Islam. Vol. II No. 2.
Siswoyo, D. (2007). Ilmu Pendidikan. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Soeharto, M. (1992). Kamus Musik. Jakarta: Gramedia widia sarana Indonesia.
Sudjana, N., & Ibrahim. (1995). Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Jakarta : Rajawali Press.
Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suhartono, S. (2007). Filsafat Pendidikan,. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sumaryono, E. (2003). Hermeneutik Sebuah Metode Fiolsafat. Yogyakarta : PT Kanisius.
Sunarko, H. (1985). Seni Musik. Klaten : PT Intan Pariwisata.
Suryanto, E. Y. (2016). Analisis Nilai Nilai Pendidikan Karakter Dalam Lirik Lagu Campursari Karya Manthous Dalam Kaset Vcd Produksi Sumber Makmur. Universitas Widya Dharma Klaten : Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan.
Suseno, D. B. (2005). Lantunan Sholawat dan Nasyid Untuk Kesehatan Untuk Melejitkan IQ, EQ, SQ. Yogyakarta : Media Insani.
Tafsir, A. (1992). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Thoha, M. C. (1996). Selekta Pendidikan Islam,. Yogyakarta: Pustaka pelajar.
Tono, S. (1998). Ibadah Dan Akhlak Dalam Islam. Yogyakarya : UII Press Indonesia.
Uhbiyati, N. (1996). Ilmu Pendidikan Islam. Bandung : Pustaka Setia.
Umam, K. (2016). Musik Rhoma Irama Sebagai Media Kiritik Politi Pada Orde Baru Tahun 1977 - 1983. E-Jurnal Pendidikan Sejarah, Vol. 4.
Umaya, Y. F. (2018). Nilai Nilai Pendidikan Tauhid Dalam Syair Lagu Karya Rhoma Irama. Universitas Islam Negeri Maulana MalikIbrahim Malang: fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan.
Wiyono, E. H. (2007). Kamus Bahasa Indonesia Lengkap: Disertai Penggunaan Ejaan Yang Disempurnakan. Surabaya : Palanta.
Ya’qub, H. (1996). Etika Islam. Bandung: CV. Diponegoro.
Zuhairini. (2004). Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Malang : UIN Press.
Husni, H. (2018). The Challenges of Religious Education in Indonesia and the Future Perspectives. Religious Studies: An International Journal, 4(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/12
Husni, H. (2020). CHARACTER EDUCATION IN INDONESIA: A HISTORICAL OUTLOOK. Educational Review: International Journal, 17(1), 147-162. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/es/article/view/132
Husni, H. (2020). Community-Based Education Financing in Islamic Education Institutions in Indonesia. International Journal of Economics and Business Research, 4(1), 105-118. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/ebr/article/view/121
Husni, H. (2020). Learning to Promote Anti-Intolerance and Anti-Hate Speech Attitudes and Behaviors. Educational Review: International Journal, 16(2), 79-98. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/es/article/view/89
Husni, H. (2020). The effectiveness of the social responsibility program for Islamic religious education through the participatory action research method. The Social Studies: An International Journal, 6(1), 103-116. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/scr/article/view/107
Husni, H. (2020). The hypocrisy of religious leaders: study on political attitudes, political bribery, and gaps between speech and actions among religious leaders in West-Java, Indonesia. Religious Studies: An International Journal, 8(2), 169-188. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/142
Husni, H., & Dafik, Y. (2018). Management of Islamic Higher Education in the 4.0 Industrial Revolution. Educational Review: International Journal, 15(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/es/article/view/52
Husni, H., & Setiawan, I. (2018). Hermeneutics Paradigm in Religious Research. Religious Studies: An International Journal, 6(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/29
Husni, H., & Tantowie, T. (2018). Religion, Modernism and Postmodernism: Study on Jean Baudrillard’s Philosophy. Religious Studies: An International Journal, 5(2). Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/23
Husni, H., Akhmedov, O., Herlina, N., & Kormiltsev, I. (2020). Islam in Russia: History, Challenges, and Future Perspective. Religious Studies: An International Journal, 8(1), 45-66. Retrieved from https://fssh-journal.org/index.php/jrs/article/view/78
Husni, Husni. (2019). Konsep Ihsân dalam Wacana Pendidikan Islam. TAJDID, vol. 26, no. 1, pp. 1-12, June 2019. ISSN 2621-8259. Available at: . doi: https://doi.org/10.36667/tajdid.v26i1.317.
Husni, Husni. (2020) The Effect of Inquiry-based Learning on Religious Subjects Learning Activities: An Experimental Study in High Schools. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, vol. 8, no. 1, p. 43-54, June 2020. ISSN 2621-8275. Available at: https://riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/434. doi: https://doi.org/10.36667/jppi.v8i1.434.
Husni, Husni. Konsep Ihsân dalam Wacana Pendidikan Islam. TAJDID, [S.l.], v. 26, n. 1, p. 1-12, june 2019. ISSN 2621-8259. Available at: . doi: https://doi.org/10.36667/tajdid.v26i1.317.
Husni, Husni. Moderate Muslims’ Views On Multicultural Education, Freedom Of Expression, And Social Media Hate Speech: An Empirical Study In West Java Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.L.], V. 7, N. 2, P. 199-224, Nov. 2019. ISSN 2621-8275. Available At: . doi: http://doi.org/10.36667/JPPI.V7i2.370.
THOYYAR, Husni. Integrasi Sains dan Pendidikan Tinggi Islam: Penelitian di Uiniversitas Islam Negeri Bandung. TAJDID, [S.l.], v. 24, n. 1, feb. 2017. ISSN 2621-8259.
Husni, H. (2021). Konsep Jihad dalam Alquran dan Aktualisasinya dalam Pendidikan. TAJDID, 27(1), 1-12. ISSN 2621-8259. Available at: https://riset-iaid.net/index.php/tajdid/article/view/489. doi: https://doi.org/10.36667/tajdid.v27i1.489
HUSNI, Husni; BISRI, Hasan. Students’ Perceptions, Interests, and Motivation of Tahfîdz al-Qur’ân and Tafaqquh fî al-Dîn in Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 9, n. 2, p. 167-184, jan. 2022. ISSN 2621-8275. Available at:
Bisri, H. (2020). Religious community responses to COVID-19: Case study on Muslim small community. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(8), 10439-10446.
Manshur, F. M., & Husni, H. (2020). Promoting Religious Moderation through Literary-based Learning: A Quasi-Experimental Study. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(6), 5849-55.
Husni, S. I., Azis, A., Tantowie, TAJ, & Rizal, SS (2020). Validity and reliability of multicultural competency instruments for islamic education teachers. International Journal of Scientific and Technology Research, 9(2).
Bisri, H., & Husni, H. (2020). The Influence of Teacher’s Multicultural Awareness on “Santri” Learning Activities. Journal of Critical Reviews, 7(7), 133-138.
Ainusyamsi, F. Y., & Husni, H. (2020). Building ‘Tough Student Character’through Optimization of Spiritual and Emotional Intelligence: An Action Research. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(6).
Published
2022-03-08
How to Cite
HIDAYATULLOH, Ali Ramdan.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM SYAIR-SYAIR MUSIK RELIGI RHOMA IRAMA.
Online Thesis, [S.l.], v. 16, n. 1, mar. 2022.
ISSN 2548-7361. Available at: <https://www.tesis.riset-iaid.net/index.php/tesis/article/view/136>. Date accessed: 09 may 2026.
Section
Artikel
